Re: [求助] 如何找有心讀書且家境清寒的學生

看板tutor (家教)作者marra (瑪拉拉)時間11年前 (2013/03/07 06:32)推噓2(2推 0噓 0→)

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(續前文) 為避免混亂，還是把學生A 的相關事件一次講完吧！由於只是"帶領"課輔老師至協會教學大概只有第一次上課會到場去了解學生情形，並與家長會談，並不會每次到場 (會e-mail詢問課輔老師教學情形，並確保有確實分享學生學習狀況也會用e-mail/電話/到場方式，和 Z/協會溝通課輔情形，並透過協會了解家長/學生反應) 所以之後的十週內，上文所述的"熱血老師"上課時，我沒有一次到場但之前提過，針對學生A，我們排定了兩位老師協同進行課輔(主要是時數考量) 以下所述事件，都發生在另一位老師身上不過也可由此側面了解，為何熱血老師不再熱血了… (事件一) 在電話中，Z 無意中向我報備某週六的課程(原定10:00~12:00) 由於家長臨時要求，在課輔老師的同意下，上到13:30才下課我的第一個反應是：有人提供課輔老師簡單的麵包牛奶果腹嗎？ Z表示沒有，也完全沒有人想到這個問題(含家長/協會人員) 我當場表示了我的不滿，在和開課教授討論過後，也對協會用e-mail提出嚴正的抗議： "教授要我代他向貴協會轉達嚴正的抗議，他覺得我們的學生沒有受到合理善意的對待。他的意見：今天如果是正常家教，若因為家長臨時要求，而拖到老師的用餐時間，理應準備些可供果腹的飲食，以避免老師身體不適。也許家長身為弱勢族群，已習慣接受別人的付出，不善於以同理心為別人著想。但協會身為社服團體，又為本次服務的對象，理應提供合理的協助。我們的學生，雖然被受輔導對象稱為"老師"，但都還是19歲的大孩子，他們被 Marra 教導在服務內容、應對進退上，都要合宜有度，本身又盡力為課輔對象提供可能的協助。我覺得他們的表現，是超出期待的120分，但同樣的，我不希望(也許是他們的第一次)服務熱情被濫用，對於社會服務，細水長流才是我們所希望的提供方式。 Marra 的意見：．A 要期中考，希望要加長課輔時間，不會是當天才知道的事情。為何沒有事先提出溝通？如果老師同意延長時數的話，也許提早到9點開始上課，會是對他比較方便的時間。要不至少也有個心理準備午餐會較晚，早餐可以吃飽一點。(現在我連他到底有沒有吃早餐都不知道…) ．明明可以事先規劃的事，臨時才提出。我們的學生出於善意，同意了 (之後我會向他們說明，尤其是經此事件，我並不鼓勵)，我沒有意見。但對方是否該為我們的老師多想想？他們也是功課繁重的大二學生，平時外宿就沒把身體照顧得很好，這次聽到課輔老師這樣，我真的很心疼。．如果是我自己的家教學生，可事先溝通的 schedule 臨時才提出，如果是停課，我一定同意，並照算原定鐘點費；如果是加課，我一律說 No，並加上一句：我又不是 7-11！就算是當天我閒著無聊，加課剛好，我也一定先把學生/隨扈罵一頓，讓他們了解，這樣很不尊重我。之後再上課。真的很不開心，說話有點重。但希望妳能了解我的心情。" 以上是我發給 Z/協會的信件，也得到正面的回應如下： "Marra, 我了解你說的我感到很抱歉！當天那樣處理的確是有不恰當事後電話中和你討論後覺得真的太虐待課輔老師了當下的確沒替他想到要給他一些食物填飽肚子或是其他方式處理而我當天也沒先拒絕個案要求或想到可以事先提出感到很不好意思！很抱歉造成你們的不開心也讓課輔老師受委屈之後我會注意！也會告知其他個案與社工請他們留意這件事謝謝你和教授的提醒和回應的確這過程中有許多我忽略的地方謝謝你們的提醒！也謝謝課輔老師的用心再次謝謝你們！ Z" 其實事後得知，該課輔老師根本就不以為意他自述"平常下午沒課的話都習慣晚點吃所以不以為意當天較晚吃飯也沒造成任何不適" 但我覺得這不是重點，老師有沒有需求是一回事，家長/協會有沒有應有的注意又是另一回事又，其實當天是家長要求上到13:00，Z覺得時間太長，所以於上課前定為12:30下課老師/學生認真教學/學習，一路上到 13:30 才被 Z 打斷，強制結束課程我事後也說明，如果有事先溝通，又提供合理的飲食/休息時間，要上到三點我都覺得ok 在此事件後，關於 A 的加課情形，是有改進(事先溝通而非臨時) 但是… (後續…) (不要罵我拖稿啦！打字很累耶…) ※ 引述《marra (瑪拉拉)》之銘言： : (續前文) : 服務過程： : 第一個上場的是週六早上10點的國中生A : 我大概9:30到協會，先和負責的窗口Z聊聊天 : 約9:50，課輔老師也到場 : 和我說他約9:20就到樓下確定找到地址才去附近吃早餐 : 然後我就開始幫他做心理建設，提醒注意事項… : 接著…就開始了漫長的等待… : (是沒有真的在"等"，因為這段時間，我還是繼續和老師聊天) : 到了10:20，學生和家長終於姍姍來遲，我也沒多說什麼 : 和學生+老師一起進入課輔的小房間 : 簡單和學生介紹一下這次課輔的起由 : 再說明會有兩位老師共同輔導，但請學生不需擔心， : 因為我們老師會做好內部交接/溝通，不會讓學生有教學/進度不一致的感覺 : 和老師一起了解學生學習背景，並定下短期(暫定之)教學計劃後 : 確認學生/老師都ok，我就出去讓他們自行開始上課 : 到了外面，換和家長談 : 家長和我道歉，說由於A出門會拖拖拉拉的，所以遲到 : 我和她說：妳不用和我道歉，我們排定的上課時間是 10~12 : 遲到對學生來說，就是上課的時間變少了 : 對我和老師而言，一點損失都沒有 : 今天老師如果願意多留下來，上滿二個小時，那是他的心意 : 但如果他希望12點準時下課，我會覺得是理所當然 : 而且妳也不能排除他後面有私人行程的可能 : 至於妹妹會拖拖拉拉的部份 : 也許當她了解我們老師對她學業上的幫助 : 她會趕著催妳出門也不一定…(好，我承認，當時我太天真了) : 12點到了，裏面的上課還繼續進行 : 12:15，我進入教室坐在一旁聽老師講解 : 12:30 老師進行收尾，交待複習重點，並說明下週會是另外一位老師上課 : 但他會把進度交待清楚 : 讓我極度驚嚇的是，老師居然主動說，他覺得上課時數不大夠， : 如果學生覺得有需要，他願意另約時間幫學生加強 @@ : (我心裏的OS: 你自己大二的課有夠重，還是先顧好自己的學業吧！！！) : 下午還有一組國中生B，但我自己下午有家教，不能到場 : 我就把聯絡方法留給 Z，請她轉交家長，讓家長有問題的話，直接和我聯絡 : 中午和早上的課輔老師一起用餐 : 和他討論給魚吃和給釣桿的差異 : 很有可能我們和這些小朋友的緣份只有這短短的十週 : 就算你在十週內投再多時間下去，把她的功課拉起來 : 如果沒有改變她的讀書方法/學習態度 : 在這十週後，只是會讓她掉入更深的谷底 : 以後出社會工作也是一樣 : 別人做8小時可以做到80分，你當然可以用每天14小時做到120分 : 但你的私人生活/家庭生活/健康…呢？？？ : 一定要學會利有"有限的資源/時間"達到最大的效益 : 這也是我希望他們在這"服務學習"課程中，能夠學習的重點之一 : 大家請先記得這位老師的熱血精神 : 最後，當十週結束，我詢問各位課輔老師，手上是不是有放不下的學生？ : 我可以負責找贊助資金捐給協會，以專款專用的方式(類似"郭台銘模式") : 以行情價(一定是500+)支付鐘點費 : 讓他們可以有薪的繼續帶下去時，這位老師沒有說任何話… : 中間發生了什麼事呢？下篇再續… -- 我家四隻可愛的兔寶寶：） http://www.wretch.cc/album/show.php?i=marraking&b=1&f=1051025995&p=5 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.7.125