看板
[ tutor ]
討論串[閒聊] 有關以前受過"建構式數學"教育的老師
共 25 篇文章
內容預覽:
大家好，誠如主題所述，想必建構式數學的那兩屆應該已經大二或大三了。. (如有錯誤煩請指正). 最近家教時突然跟學生聊到建構式數學，. 學生問我說那是什麼東西，於是我就跟他說：. 例如 7*9 = 9+9+9+9+9+9+9 = 63 = 7+7+...加9次. 21*20 = 20+20+...加2
(還有439個字)
內容預覽:
對不起, 接下來講的話有點重, 如果讓 vbangus 板友覺得不舒服, 請多包涵. 學生和家長會有下面的反應, 是 vbangus 板友不懂建構式教學, 亂說一通所造成的. 所以請負起責任改正家長和學生的想法. 建構式數學, 其實是指, 利用"建構式教學的方式來教數學". 而建構式教學, 是一種非
(還有1917個字)
內容預覽:
你現在講的東西,. 和你在學生與家長面前講的不一樣吧. 現在的問題是你並不了解什麼是建構式數學. 卻在學生與家長面前對建構式數學大加嘲弄. 甚至最後讓學生和家長得到一個"建構式數學很爛"的結論. 別忘了, 我們身為家教老師, 就有自己的專業身份. 對學生或家長來說, 他們可能就會對外說.... "建
(還有331個字)
內容預覽:
其實並不是網友弄錯了建構式數學的意義. 而是一開始推廣的人說錯了. 記得一開始主要推廣者之一的某位黃教授. 說建構式數學就是要採取特定的模式教學. 以往的99乘法表及其它的方式都不可以. 甚至於教育部還組成監督的團隊. 到處去抓不採取他們所認同的某種特定教學法的學校. 所以各校被迫以該教授認知的那種
(還有84個字)
內容預覽:
上面的部份, 不知道你的資訊是那裡來的?. 有確切的證據嗎?. 因為如果沒有, 那真的是屬於造謠. 這句, 如果沒有證據,. 那就不只是造謠, 而且是公然誹謗喔. 雖然說沒有指名道姓. 但是, 個人覺得, 像這樣子的話, 還是有證據才可以說. --. 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義. h
(還有61個字)