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討論串[閒聊] 有關以前受過"建構式數學"教育的老師
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這個就像是 "一個中國,各自表述". 大家心中的定義都不一樣. 就像 0 到底算不算自然數, 也是有兩種說法. 所以, 板大就別理會對方怎麼說. 反正~在 BBS 的世界中~ 很難改變對的想法. 你很難說服他~ 他也很難說服你. 建構式數學盛行的那段時期~. 我在多個場合的觀察, 光是大學教授們對這
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其實說實在的, 我現在還是使用"建構式數學"這樣子的名詞. 因為我不想用很大一串的名詞來講一個其實很容易理解的東西. 我也很清楚, 在 bbs 上, 本來就是各自表示,. 不過, 說真的, 我比較不能接受的, 是 caocaowang 板友一開始的態度. 我不知道他是不是如米蘭老師所言, 事實上有一
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亂入分享一些想法. 相信如果曾經念過一點建構主義或社會建構主義的理念. 或者對於建構主義之於數學這學門有初淺了解的話. 或者本身尊崇建構主義的理念的話. 應該要學習更加包容和尊重他人的想法與見解才是. 包容與尊重，也是建構主義的理念或者說哲學觀，應用在教學上時. 一個很重要的特色與想法. 打破過去非
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還記得之前曾和家長在聊天時,. 和家長曾有這樣子的對話,. 每個人都想成為一個好的家長. 所以都很努力在學習成為一個好家長. 透過看書, 參加各式各樣的課程, 都是方法. 但是, 我總認為, 有些家長到最後都忘了自己的初衷. 因為, 我們追求的, 不是成為一個範本, 成為一個完美的家長. 而是成為自
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相信老師年資很夠. 我相信老師你也不知道，因為你也是網路抓抓而已. 老師提供的資料真是太有趣了，讓我來解析一下老師"手邊"的資料，. 其實就是網路剪剪貼貼的勞作，而且我相信老師一定沒有仔細看內容。. 以上文章出自http://a2z.fhl.net/paper/paper95.html. 作者陳小小
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