Re: [閒聊] 有關以前受過"建構式數學"教育的老師

看板tutor (家教)作者ShaoMing315 (小明)時間14年前 (2010/12/10 08:28)推噓10(10推 0噓 5→)

留言15則, 8人參與討論串24/25 (看更多)

先說自己好了我是今年大三的學生,是學所謂的建構式長大的 99乘法表這種東西是我幼稚園要畢業時我爸媽叫我背的到了小學後的確在課輔班給課輔老師改作業時有發生過寫6x4=24被打錯的情形發生 (老師改:6+6+6+6=24) 問老師為何我被改錯,老師只說我不懂他的意思不能直接這樣寫我問:6x4=24和6+6+6+6=24不是都一樣嗎? 老師說:"不同,你不懂"(原PO:囧) 但本人1~4年級的班導從未禁止我使用99乘法表還會告訴我你這樣寫雖然跟課本上不同,但也是對的因此即使當時6x4=24被打錯我也覺得沒什麼只是覺得那個老師怎麼比我笨寫那麼慢而已XD 在我的印象中到了三年級後,我班上大部分的人都會背99乘法表比較有趣的是四年級會因社團課跑到其他教室上課結果發現他們的回家作業有"背99乘法表" 當下我跟我同學們只覺得好笑這不是很久以前就要會的嗎?XD -----------------------時間跳到國中-------------------- 國中時本人的班導是數學老師雖然我跟他感情沒有很好但我記得很清楚他在課堂上常常會說"建構式的本意是好的,只是有些老師不會教" 然後每次在課堂上解題時,同一題他經常會用很多不同的角度和解法做給我們看也會對題目做變化,ex:如果這裡改個條件....如果這題目反過來問... -----------------------回憶結束,高中沒梗------------------------ 結論:建構教學給我的感覺,簡單地說就是"殊途同歸"。同一道題目我可以用不同的解法得到相同的答案,也就是解法不唯一! 因此我認為建構教學的本質是好的,只是有些老師們不懂他所以造成我有6x4=24被打錯的情形發生,但那又如何? 我最後還是會了99乘法表,小學月考還是都90幾接近100分(我確定我有用乘法), 小學還是畢業,國中還是畢業,高中還是畢業,還是考上了國立大學所以有差嗎? 我個人覺得沒差沒"刻意"背99乘法表這種基本的運算最好是可以讓人數學爛這麼久這種"運算方面的事情"小學六年做了不知幾千遍甚至萬遍只要有乖乖寫作業+上課最好是上國中還不會背!(雖然我都沒有寫作業,課也都看心情聽XD) 不要再繼續幫什麼建構式扣帽子了! 會有人說他爛是源自於有人不會教! --------------------------------------------------------------- TO電機小胖翔(本討論串的發起者): 你提到一個大學重考生不會解二次函數麻煩你想想,這樣的學生,他的問題難道會是因為小學沒背99乘法表嗎? 運用一點邏輯吧! 還有再請你回想你大學學習的經驗(你應該是電機系的吧?) 你在學普通物理,微積分,電子學,電路學....之類的科目時你的教授會說"同學,這題我們一定要遵循課本上的解題步驟,沒這樣寫就錯喔!"這種話嗎? 或是你會因為用了Thevenin電路沒用Norton電路去分析就被算錯嗎? 或是普通物理要計算功時,你因為用能量觀點來看題目沒用W=F‧S(不會打積分符號) 就被算錯嗎? 我想除非是特別要求,不然應該不會吧! 教授在台上教得通常都只是基本的概念而已,剩下的要靠學生自己努力你不覺得這樣的教學跟建構式其實是比較像的嗎? -------------------------------------------------------- 最後,你一開始的文貶低了所有受建構式教學出身的人自以為比那些人強很多也給了家長錯誤的觀念,什麼"不顧用受建構式教學的老師" 事後卻只在那提一些99乘法表之類無關緊要的觀點這就是你讓人覺得欠噓欠罵的原因 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.116.185.76 ※ 編輯: ShaoMing315 來自: 122.116.185.76 (12/10 08:34)