Re: [閒聊] 有關以前受過"建構式數學"教育的老師
還記得之前曾和家長在聊天時,
和家長曾有這樣子的對話,
每個人都想成為一個好的家長
所以都很努力在學習成為一個好家長
透過看書, 參加各式各樣的課程, 都是方法
但是, 我總認為, 有些家長到最後都忘了自己的初衷
因為, 我們追求的, 不是成為一個範本, 成為一個完美的家長
而是成為自己孩子的家長
所以最重要的, 不是大師怎麼說, 也不是書本怎麼說
而是你的孩子怎麼說
書的存在, 是為了幫助你去"歸納"你目前的作為
給你一個"參考"的方向
但是, 孩子的心聲才是最重要的指引
對於一個家教老師, 我很努力在學習,
跟著現在帶我的老師, 用力的學習一切我所不了解的世界
但是, 對我來說, 我最重要的老師是我的學生
我所有一切的知識, 都是透過我學生的回應去驗證, 去修正
關於教育的方法, 我承認我懂的真的很少
因為身為一個不是科班出身的家教老師
我不懂一大堆專業的術語,
所以我很清楚在術業有專攻的情況下
我真的衷心的說一聲, 謝謝指正, 受教了
不過, 當我面對我的學生時,
書上寫的, 大師說的, 板友講的, 都不再重要
因為, 我想成為的, 不是一個"完美的家教老師"
而只是我現在學生的家教老師
重點在讓我的學生能夠快樂而正確的學到東西
其他的, 都只是手段
至於"建構式主義的教學方式來教數學"抑或是"建構式數學"
其實說真的, 我不是那麼在意
因為對我的學生來說, 他只在意老師說的他是不是能理解
就像面對一個飢餓的食客來說
廚師是那一個流派, 我想都不重要
重要的, 是那個廚師能不能端出一道又一道能夠下嚥, 而且能填飽肚子的食物
至於廚師把料理食物的"方式"怎麼去命名, 我想也不再是重點
接下來, 如果板友要再繼續討論名詞的定義方式
或者是各種主義的解構,
我想, 我會虛心受教, 但是因為並非我所長, 就不再班門弄斧, 以免貽笑大方
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