Re: [思辯] 想問有關教育的問題...天才是否需要學習

看板ask-why (知識奧秘)作者size (金色曙光)時間19年前 (2006/08/05 10:41)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《chinese228 (請補交夏聚心得)》之銘言： : ※ 引述《size (金色曙光)》之銘言： : : 你去宗教版問其中一種答案是 : : 天才是累世學習的成果有人出生就帶有特別的天賦 : : 那已經有之前無數世的接觸了 : 這應該去哲學版問會說"累世學習"的應該是柏拉圖 : 依據他的說法人在現實生活是學不到什麼東西了 : 一切的知識都在你的腦中而你得到這些知識 : 是以前從觀念世界帶來的哲學和數學的性質講的都是先驗法則(所以哲學或數學家這麼說並不奇怪) 然後萬事萬物再依這些法則演算出來只是照這種說法大家應該都是天才吧.. 因為每個人都是從觀念世界來的 : 至於宗教界世界主要的一神宗教都不承認前世 : 佛教的前世主要在強調"因果"的概念 : 你有幾個前世學到多少並不重要 : 重要的是能不能解脫成為智者(佛) 佛教的"慧根"就是累世修行的成果怎麼會不重要難道每個人都能一世成佛? 至於基督教沒有輪迴概念那是被有目的的教會系統刪掉了 : : 生活就是學習哪有一定要讀過正規課本才算? : : 觀察環境自然就能學到一些事情了 : 知識也分種類 : 有瑣碎的知識也有系統的知識 : 有實體的知識也有個體的知識 : 生活可能學到知識但不代表能學到所有的知識課本也不可能學到所有的知識呀 ^^; 而課本的知識正是歸納生活經驗的整理 : : 學習從模仿開始小孩子模仿是一種本能 : : 但像推導日曆的例子能不能說一下這怎麼模仿?? : 模仿不一定能得到知識 : 比如鸚鵡學舌卻不代表鸚鵡真的理解牠學舌話語的真正意義說模仿是學習的必要條件比較好而動物也只能停留在這了不像人可以上升到充分條件(理解) : (不過實驗也證明少數鸚鵡具有運用字彙的能力) : 以星期為例這東西就是根據人為的定義 : 除非此君真有前世記憶否則不透過學習認知 : 是不可能知曉這其中的涵義 : : 天才不需要學習這句話本身就定義不清 : : 何謂天才? 學習是指哪些方式才算? : 天才的確地定義不明 : 但說學習不如說認知更好 : 簡單來講人沒有認知即使智商破200 也不可能懂得任何東西的 : : 閒聊的東西看看就算了.. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.231.10.158