Re: [新聞]借課普遍 兒盟：教學正常化淪口號
: 教學正常化本來就是口號
: 家政課沒家政教室 食材 工具有些要老師自己搞定
願意的話，煮煮泡麵，打打蛋，煎一下不是問題
: 表藝課沒專業教室 無專業老師 如何正常化
拿八點檔內容找一些有教育意義的，演一下不難
: 尤其表藝課何必國中開課 學生看電視學到的還比老師教得多
其實學生應該喜歡輕鬆一下
: 老師就算想認真教 沒衣服 沒道具 要做又要花錢
沒衣服自己做，可以跟家政課老師聯手，自己做衣服與道具
反正家裡不要的衣服也是當抹布或是捐出去
: 搶學生準備讀別科時間
這是啥？
: 教育部誤以為每個學生都是天才
沒有人是天才，只有些 老師把學生當蠢材
: 社會科只要一禮拜學一堂
: 每個人都會學的好棒棒
: 每一科都只學一堂
: 都只學成半瓶水
是誰教的半瓶水？
: 什麼學科都要學就是通通半瓶水通通學不會
: 多元學習 學完咧 國家有重視 多元就業嗎?
: 有設定配合學科的產業發展嗎?
這我不懂我無法說
別把教學正常化推給政策，不正常化不是用上面那些東西當藉口
配課的老師也推了一把，誰不知道繼續教本科比較順
也省麻煩，又可以讓成績提高
是任教老師檔不住行政壓力？學生家長壓力？其實真的有壓力嗎？
還是只認為學業成績重要，升學顧飯碗重要？
看你寫這些，真的覺得，還是找些更有利的說法吧。
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