Re: [新聞]借課普遍兒盟：教學正常化淪口號

看板Teacher (教師)作者pigers (pigers)時間10年前 (2015/08/27 16:17)推噓2(2推 0噓 13→)

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我花很多時間在看這討論文（暑假太閒～）我一直不太懂兩方的歧見真正在哪裡也有人說一個說東一個說西我會寫第一個文章的原因應該是投射作用吧～（所以如果讓這位作者不舒服，我誠摯的道歉，畢竟他後來寫出他多努力，所以顯然不是我投射的對象）把文章內對政府的批評，投射到環境中，某些把學生當蠢材不願意對一些低成就的學生多付出，把配到的藝能科拿來上課也許也投射到我就學時的情況。就那個不舒服的感覺讓我想把可以做的寫在網上你如果問我為何不跟那些老師說，教學自主吧，我有些峱但這些作法與說法，成為我遇到事情的解決方案有時學校有些老師課堂的想法是我沒想到的，就暗記下來我想在這板上，能看到的應該不是政府官員，主要看到的是老師，所以我認為不應該加深這樣的想法，所以才會提如何做雖然有人說，大部分的老師都知道，但我認為並不是，我也曾是代理教師，我也曾苦過所以我會建議別代太多課，耗費太多精力，然後每年一個循環週而復始，內心一直被折磨，曾一直覺得努力教學錯了嗎？現在想，錯了，一個人時間有限，精力有限，至少我不是天才可以又努力教書，又認真學習，然後順利考上我沒有要批評任何人，我只是想對想法的批評畢竟想法可以努力的修正，不一定都對我記得有一個老師今年要選立委，他說要真的實踐就只能從政我很佩服他，把對政府的批評化成行動，預祝他當選，而且不忘初衷但我卻是這樣，因為打擊多了，在我的教學規劃裡，都把政府拉，學校拉，這些行政資源都盡量當做不存在，只看目前現有的資源因為看得到的才是真的，別人承諾還沒出現的都是假的，可以預想但不能妄想，而且有求於人常常需要回報，這樣就失去我自在教學的想法了，我待過很多區域的學校，也有直轄市，目前的學校很窮給的資源不多，政府機關的嘴臉看多了，討厭。真的只能看現在，做所能，盡力而為。我只希望是這個想法，早知道的老師，希望你能持續傳遞這樣的想法無法影響老的，至少影響小的，別讓他們去學那些奇怪嘴臉的老師。被一些奇怪老師搞得很混搖的老師，希望我這些想法可以給你們一些力量這樣就值得了。要開學了，繼續衝了如果我寫的文章或回文，讓你不舒服，我在此誠摯的說聲：對不起因為這不是我的目的，也許文筆不好，弄壞了你的心情。希望我寫的內容能讓老師有好的回應其實我還是蠻不喜歡說我，拿石頭砸自己的腳的說法批評同為老師，批評自己的作為，這是自省，如果怕這環境如何進步？就這樣了，我想應該可以持續觀察到這個星期日吧～哈哈 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.24.70.112 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1440663420.A.1A2.html

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curran

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08/27 17:16, , 3^F

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我其實也有提，其實他回應第一篇文章，如果他要反轉這麼大或許他可以提說，文章中的事情老師都知道，但教育部：....... 我看到這樣，以我理解力這麼差，應該會清出他的戲謔，當然這不是能為我理解力差脫罪的理由，我只是要說為何我會因此寫下回文，但也因為這樣，我騙了很多稿費。

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curran

08/27 17:17, , 4^F

08/27 17:17, 4^F

政策的荒謬？各位認為政策有多少次英明過，而且執行方向正確？我常常試想如果我是校長，為何我會如此這般，如果我是教育部官員，為何我會這樣搞？校長當校長自然有他的成長原因，是教育的大愛驅使他當校長的嗎？有，但我認為不多，那請問是什麼？難道你會認為校長真的事事都是為學生著想，而不是為了有能力主宰他升遷的上級長官著想？(我認為這是大部分的校長) 教育部的官員，為何那些人拚著被世人臭罵也要執行蠢政策？ (個人認為最蠢的一個政策就是，某位教育部長，為了讓立法委員覺得他有努力花了一堆錢找全國的校長北上去開一個全國反霸凌誓師大會，這是正事嗎？對反霸凌有任何用處嗎？對教育有好處嗎?但他為何要做，要給立法院一個交代。) 他們當仕途真的為了台灣長久的未來嗎？說出來誰信？我認清這點，所以不認為會有啥英明政策出現，如果不小心發生了，我還會以為怎樣？是世界末日了嗎？對於這樣的官員，我們也只能在他的政策下，想辦法找到有利自己，有利教學的附風執行方式，期望他下來的經費能有一些真的嘉惠到學子。而且希望校長不要挪用。

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