Re: [閒聊] 有關以前受過"建構式數學"教育的老師

看板tutor (家教)作者vvbird (vv)時間14年前 (2010/12/01 17:09)推噓2(2推 0噓 9→)

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: → vbangus:以前還有聽到123*456假設用傳統直式算法算對，老師還給錯 12/01 11:48 : 這是老師的問題, 不是建構式數學的問題 : : 推 pride1225:而當初在推行的時候很多小學老師卻要學生模仿課本上 12/01 14:46 : → pride1225:所寫出的建構方式而且必須原封不動一個地方不一樣就錯 12/01 14:47 : → pride1225:導致那段時間學生數學能力低落 12/01 14:47 : 推 Bourbaki:小學老師的平均程度太低落了..又沒有被強制進修 12/01 16:28 : 推 vbangus:pride大剛好講到我想要講的情形... 12/01 16:53 你現在講的東西, 和你在學生與家長面前講的不一樣吧現在的問題是你並不了解什麼是建構式數學卻在學生與家長面前對建構式數學大加嘲弄甚至最後讓學生和家長得到一個"建構式數學很爛"的結論別忘了, 我們身為家教老師, 就有自己的專業身份對學生或家長來說, 他們可能就會對外說... "建構式數學就是 ooxx...然後很爛..這是我的老師說的" 這對於身為老師的我們來說, 個人覺得, 是很不應該的 : → vbangus:答案算對，為什麼用直式算是錯的，用麻煩的方法反而對？ 12/01 16:54 : → vbangus:即使答案錯反而也有對一半？？ →某學生曾經問到 12/01 16:54 那個狀況, 就是那個學校老師自己也不懂什麼叫建構式數學這是那位老師的問題, 也是教育制度的問題但是, 不能化約成建構式數學就是很爛 : → vbangus:當時的確是把學生搞的思序很亂，但站在補教界或家教老師 12/01 16:56 : → vbangus:的立場，當然是以學生最大利益出發，以將來升學為主， 12/01 16:57 : → vbangus:來傳授傳統式的教法比較好吧? 12/01 16:57 這要看班級人數的多少授課時數的長短授課範圍的大小以及老師的養成說真的, 我不認為建構式教學有什麼不好以我自己來說, 我大多數的學生都是以建構式數學帶出來的 : → vbangus:另外既然背99乘法表出身的學生，到最後大家還是會懂乘法 12/01 16:58 : → vbangus:的原理不是嗎？那當初引進建構式數學的目的為何？ 12/01 16:59 : → vbangus:這是教學上的邏輯性問題我是覺得蠻值得討論的.... 12/01 17:00 那又是另一個問題, 而且是大哉問, 我懂得不夠多, 也在找答案 : → vbangus:不過也有聽到說有人學了建構式數學之後，數學能力突飛猛進 12/01 17:00 : → vbangus:變成閉著眼睛考也可考上建中的也是有.... 12/01 17:01 -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.204.161.74